男主女奴调教美文

洛阳12月5日电 (记者 徐雪莹)由中国宋庆龄基金会、洛阳市人民政府、腾讯公司主办的《给孩子们的大师讲堂》——“乡村里的大师课”洛阳站活动4日启动。作为“乡村里的大师课”活动首场，洛阳站结合“走近大国重器”“探寻中华文明”“生物多样性与环保”等选题邀请名人名家走进洛阳乡村，与当地中小学师生面对面交流。

过往的窘况，卢泠玉还历历在目。她有一个姐姐和两个弟弟，家里以务农为生，偶尔会酿些酒来卖，在自己读小学期间，家庭年收入不超过2000元。“我印象很深刻，那时候上学还需要交学费，我们几个小孩一个人两百多(元)，存折上就剩一块钱。”

此次活动，尼玛达瓦他们还带来了那曲的冬虫夏草、虫草花、藏式香包等特产，受到昆明市民的欢迎。与此同时，他们还推荐了那曲文旅，“极地那曲的荒凉感，是原始地球的模样。”(完)

中山大学中文系博士、《我的二本学生》作者黄灯曾用5年时间，跟随她的二本学生，前往全国各地展开家访。她认为，教育需要让“人”的概念和声音得以强化和彰显，父母和老师要尽力寻求帮助普通孩子安身立命的途径。

2020年10月，陈楸帆曾发起过一个叫“共生纪”的人机共创写作实验项目。该项目集结了包括他在内的国内11位新锐作家，围绕环保、人机关系、性别、文化多样性等主题，与AI协同创作多篇科幻故事。陈楸帆曾使用人工智能作为辅助，创作了包括《人生算法》《恐惧机器》《出神状态》《火星奥德赛》等科幻作品，“我会标明哪部分是人创作，哪部分是机器创作的，最后给它一个署名，说这是由哪个模型创造的，这个模型背后的团队是哪个，也保留了对它背后知识产权的尊重。”他说。从2022年开始，陈楸帆开始用Midjourney(AI绘画工具)、Sudowrite(AI写作工具)、GPT等AI工具作为自己写作的辅助。他的体验是，“AI技术的进步非常神速。目前可能相当于小学中高年级学生的写作水平，已经达到基本通顺流畅的程度。当然可能在一些细节上还比较欠缺，在人称等方面还是会出错，但有时候也会出现令人拍案叫绝的句子。”他提到，在跟机器共创的过程中，能打破自己以往写作的惯性，“人机共创实验使用更多的数据、更智能的算法，但目标并不是写出更好的作品，而是打破边界，展开对话，实现人与机器思想的碰撞与流动。总体来说，我认为，AI作为创作工具来讲，应该是大势所趋吧。现在问题是，引导年轻人以积极正面的态度和做法面对这件事。”